擴大指標到校比例，到2020年市縣優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到初中學校比例過半

堅持全科開考，音樂、美術等12個科目全部納入考試范圍;重視綜合素質(zhì)評價，達不到B等級不能進省一級高中;生物、地理2門科目卷面分計入錄取總分比重逐年提升;擴大指標到校比例，到2020年市縣優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到初中學校比例過半……11月10日，《海南省教育廳關于進一步推進我省高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟酚“l(fā)。意見明確從2017年秋季入學的義務教育七年級學生開始實施中考改革，記者注意到，與現(xiàn)行中考政策相比，有諸多變化。

    關鍵字：初中學業(yè)水平考試

    12門科目均納入考試范圍

    堅持全科開考。語文、數(shù)學、英語(含聽力)、道德與法治、歷史、物理、化學、體育與健康、生物、地理、美術、音樂12門科目均納入初中學業(yè)水平考試的范圍，避免過早過度偏科。信息技術、物理實驗操作技能、化學實驗操作技能等為考查科目，積極創(chuàng)造條件將生物實驗操作技能納入考查科目。

    語文、數(shù)學、英語(含聽力)、物理、化學、生物、地理7門科目學業(yè)水平考試實行閉卷筆試考試;道德與法治、歷史2門科目實行開卷筆試考試;體育與健康科目實行現(xiàn)場測試;音樂、美術及考查科目由省教育廳制定考查方案。

    10門科目以6個等級呈現(xiàn)

    學業(yè)水平考試的語文、數(shù)學、英語(含聽力)、道德與法治、歷史、物理、化學、體育與健康、生物、地理10門科目的考試成績均以A、B、C、D、E、F六個等級呈現(xiàn)，其中語文、數(shù)學、英語(含聽力)、道德與法治、歷史、物理、化學、生物、地理9門科目的成績等級，根據(jù)考試成績從高到低以全省當年考生人數(shù)按A等級10%、B等級20%、C等級30%、D等級20%、E等級15%、F等級5%依次確定。體育與健康學科成績等級按考試成績從高到低依次確定，其中A等級40-50分，B等級35-39分，C等級30-34分，D等級25-29分，E等級20-24分，F(xiàn)等級0-19分。

    音樂、美術、信息技術、物理實驗操作技能和化學實驗操作技能的考試或考查成績直接以“合格”和“不合格”呈現(xiàn)，其結果與綜合實踐活動中的研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐、勞動與技術教育一并記入綜合素質(zhì)評價檔案中。

    7門科目6月25-26日考試

    全省統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學、英語(含聽力)、道德與法治、歷史、物理、化學7門科目考試安排在每年6月25-26日進行，生物和地理2門科目考試安排在義務教育八年級課程學習結束后(每年6月27日)進行，體育與健康科目考試安排在義務教育九年級下學期3月—4月進行。

    關鍵字：綜合素質(zhì)評價

    評價內(nèi)容主要包括五個方面內(nèi)容

    綜合素質(zhì)評價要記錄學生全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。主要包括學生的思想道德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面內(nèi)容，是學生成長過程中參加各類綜合實踐活動、黨團與社團活動、公益活動、志愿服務等情況的記錄及成果，各學科學習成績和成果，體育和藝術特長以及參加活動的成果等體現(xiàn)學生社會責任感、創(chuàng)新精神和社會實踐能力的關鍵表現(xiàn)。

    建設初中學生綜合素質(zhì)評價信息化管理平臺

    進一步完善海南省學生綜合素質(zhì)評價制度，建設初中學生綜合素質(zhì)評價信息化管理平臺。初中學校和教師要指導學生從初中一年級開始做好寫實記錄和典型事實材料，學校要在每學期結束時及時做好學生綜合素質(zhì)評價材料的整理遴選、審核、公示等工作，為每一位學生建立規(guī)范的綜合素質(zhì)評價檔案。學生畢業(yè)時，提取經(jīng)過審核、公示的相關材料形成《初中學生綜合素質(zhì)評價報告表》，為高中階段學校選拔學生提供依據(jù)或參考。

    招生學校提前公布結合綜合素質(zhì)評價結果錄取辦法

    學生綜合素質(zhì)評價結果為學校和家長對孩子開展有針對性的教育提供重要參考。綜合素質(zhì)評價結果是初中學生畢業(yè)和高中階段學校錄取的重要依據(jù)之一，招生學校應在初中學業(yè)水平考試成績發(fā)布前向社會公布結合綜合素質(zhì)評價結果的錄取辦法，確保使用程序規(guī)范透明、結果公平公正。

    關鍵字：招生錄取辦法

    生物、地理2門科目權重逐年增加

    建立基于初中學業(yè)水平考試成績結合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式。初中學業(yè)水平考試成績以各計分科目等級和各計分科目原始分總分呈現(xiàn)。各科目分值為：語文、數(shù)學、英語(含聽力)3個科目各120分，道德與法治、歷史、物理、化學4門科目各100分，體育與健康科目50分。生物、地理2門科目卷面分各100分，2019年(即2017級初中學生，以下遞推)各按卷面分30%計入錄取總分，2020年各按卷面分40%計入錄取總分，2021年起各按卷面分50%計入錄取總分。

    綜合素質(zhì)評價總等級達A或B才能上“省一級學?！?/p>

    要將初中學生綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的依據(jù)。在普通高中學校錄取時，綜合素質(zhì)評價總等級作為門檻，其中“省一級學校”和經(jīng)省教育廳批準面向全省招生的普通高中學校實驗班只錄取綜合素質(zhì)評價總等級達到A等或B等級的考生，其他普通高中學校錄取時，對綜合素質(zhì)評價總等級的要求，由其主管教育行政部門另行確定;若在錄取時，各錄取學科總分相同無法區(qū)分時，由招生學校根據(jù)考生的《初中學生綜合素質(zhì)評價報告表》和《成長記錄袋》提供的材料以及本校結合綜合素質(zhì)評價結果錄取辦法，自主擇優(yōu)錄取。普通高中學校在自主招生中，要將綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要依據(jù)。

    優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到初中學校比例過半

    繼續(xù)實行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。到2020年，市縣優(yōu)質(zhì)普通高中學校招生名額分配到初中學校比例達到50%以上。

    關鍵字：考試招生管理

    明年起取消省三好學生加分

    意見指出，根據(jù)國家統(tǒng)一部署，大幅減少、嚴格控制中招錄取加分項目，逐步將加分的激勵導向功能轉移至學生綜合素質(zhì)評價。從2017年起，取消體育、藝術等學生加分項目;從2018年起取消省 學生干部、省三好學生、宋慶齡獎學金、“青少年科技創(chuàng)新大賽”等加分項目。相關特長和表現(xiàn)等記入學生綜合素質(zhì)評價檔案。根據(jù)國家有關規(guī)定和我省實際保留的加分項目，嚴格控制加分分值。進一步完善軍人子女教育優(yōu)待辦法。健全考生加分資格審查公示制度。

    其他事項

    (一)往屆初中畢業(yè)生及由外省(自治區(qū)、直轄市)轉學進入本省義務教育學校九年級就讀的，或本省戶籍在外省(自治區(qū)、直轄市)就讀義務教育學?；乇臼罂嫉模缮暾垍⒓赢斈甓壬?、地理學科學業(yè)水平考試，成績計入其初中學業(yè)水平考試錄取總成績。

    (二)由外省(自治區(qū)、直轄市)轉入我省初中學校就讀的學生，其綜合素質(zhì)評價信息經(jīng)轉入學校審核認定后，存入學生綜合素質(zhì)評價檔案袋。從我省轉出外省(自治區(qū)、直轄市)的考生，按外省(自治區(qū)、直轄市)有關規(guī)定執(zhí)行。

    (三)本實施意見從2017年秋季入學的義務教育七年級學生開始實施。

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